中新網山西新聞8月26日電 為切實破解新任鄉(xiāng)村干部實戰(zhàn)經驗短缺，治理能力不強等難題，持續(xù)引深農村“帶頭人”隊伍優(yōu)化提升行動，山西和順縣將“導師幫帶制”作為傳授基層工作方法、傳遞為民服務情懷的有效載體，從“精選、優(yōu)育、互學、嚴管、常評”五個維度長效發(fā)力，在常態(tài)互聯、專題指導、項目參與、抱團發(fā)展四個方面“深耕細作”，有力推動優(yōu)質資源下沉一線、聚集一線、服務一線，形成青藍相繼、薪火相傳的生動局面。

　　聚焦精選導師，靶向匹配“結對子”。和順縣突出政治標準和實績導向，打破年齡、職務、身份等界限壁壘，擇優(yōu)選聘包含縣委黨校教師、“兩優(yōu)一先”先進典型、“星級”村黨組織書記、駐村第一書記、田專家土秀才等在內的傳幫帶“師資庫”，根據幫帶對象特征，按照“領域相近、幫帶便捷、以強帶弱、雙向自愿”原則，采取“一對一”定向幫帶、“一對多”多點培養(yǎng)、“多對一”重點培養(yǎng)，實現“導師專長+學員短板+村情實際”精準匹配供需，確保導師有針對性地傳授經驗，為鄉(xiāng)村振興傳經送寶、強基賦能。截至目前，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幫帶關系60對，其中領導干部幫帶26對、業(yè)務能手幫帶2對、技術專家?guī)蛶?對、部門結對幫帶22對、鄉(xiāng)賢幫帶6對；建立“三類村”幫帶16對、示范村幫帶17對、新任村黨組織書記幫帶15對、其他幫帶12對。

　　聚焦優(yōu)育骨干，精心培土“墩苗子”。和順縣結合干部隊伍建設實際，以著力發(fā)現培養(yǎng)為基礎，以強化實踐鍛造為重點，以確保選準用好為根本，以建強干部隊伍為目的，將29名40周歲以下正科級干部、39名35周歲以下副科級干部、173名35周歲以下科員納入優(yōu)秀年輕干部信息庫，并由政治素質高、經驗豐富、業(yè)務過硬的縣鄉(xiāng)領導干部擔任導師，通過采取跟班工作法、專題指導法、項目參與法、抱團發(fā)展法等，將課堂搬到田間地頭、工程現場、項目一線，請幫帶導師手把手“現場指導”、面對面“以案說法”，帶動幫帶對象在火熱的社會課堂中當幾回“熱鍋上的螞蟻”，捧一捧“燙手的山芋”，在迎難而上、攻堅克難中壯筋骨、長才干，在經風雨、見世面中“蓄力墩苗”“拔節(jié)生長”。

　　聚焦互學相長，薪火相傳“搭臺子”。在縣級層面，依托“兩微一端”“遠程教育站點”“黨校主體班”“送教下鄉(xiāng)”等途徑，進行“線上+線下”雙模式授課，通過先進典型權威引領、優(yōu)秀村干傳經送寶、鄉(xiāng)土人才講好故事、現場觀摩見賢思齊等補足思想“短板”、知識“空白”、經驗“盲區(qū)”；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面，結合“領導干部上講臺”、村黨組織書記“登臺輪講”“農民夜�！钡然顒�，開展幫帶導師“理論教學＋實戰(zhàn)練兵”，就事說事、以事說理、傳授方法，促使幫帶對象有效啟發(fā)工作思路、提高履職本領。截至目前，縣鄉(xiāng)黨校開展培訓129期覆蓋8286人次；設立鄉(xiāng)村治理實訓基地16個，開展培訓54期覆蓋2078人次；建立聯村黨組織22個，覆蓋73個村、5個企業(yè)、2個社區(qū)，實現基層組織融合共進、技術人才資源共享、產業(yè)發(fā)展合作共贏。

　　聚焦嚴管細抓，跟蹤管理“架梯子”。按照系統(tǒng)化要求推進“導師幫帶”工程，抓好精準育苗、基層歷練、跟蹤管理各個環(huán)節(jié)，用“精準滴灌”式的務實作風推動傳幫帶各環(huán)節(jié)落到實處、取得實效。建立幫帶導師工作檔案和幫帶對象成長檔案，定期查閱分析、綜合研判，科學制定幫帶方案、明確培育方向、細化考核措施、確保培養(yǎng)效果。主動搭建培養(yǎng)和溝通平臺，實施“月談話、季分析、半年研判、年評鑒”管理辦法，建立“五個一”管理機制，即每月開展1次理論共學、1次談心談話，每季度進行1次幫帶小結，每半年開展1次村情難題會診，每年底進行1次全方位考核評議，在理論共學、談心談話、分析總結中引導幫帶導師做好“分內事”，督促幫帶對象練就“真本領”。

　　聚焦常評激勵，以績問效“壓擔子”。細化幫帶考核“指揮棒”，編制《導師工作業(yè)績評價表》《幫帶對象工作情況鑒定表》，按照幫帶雙方“背靠背”互評、群眾“面對面”測評、上級“點對點”點評等多種方式查實績、問實效，讓幫帶雙方“紅紅臉”“出出汗”，確保幫帶不“偏航”、成長不“減速”。強化考核結果運用，建立導師幫帶“紅黃”榜，對幫帶不盡職、掛名不履職、交流不順暢、方法不對路的納入黃榜，通過跟進提醒、談心談話、通報批評等方式推動整改；對能力過硬、善幫會帶、作風扎實、成效明顯的納入紅榜，作為幫帶雙方推優(yōu)推先、職務職級晉升、推薦后備干部的重要依據，激勵幫帶導師教有動力、帶出責任，幫帶對象學有所成、學有擔當。(趙曉昀)(完)